|
Мой Путь к свету Привет, меня зовут Ира и моя жизнь лишь началась в школе ШАМ. Могу с уверенностью сказать, что начался новейший и увлекательный шаг в моей жизни, которому я рада и открыта. В системе школы я совершенно недавно- еще нет и 2-х лет, но жизнь моя уже заполнилась красками, миром, любовью, счастьем и волшебством… И если вспомянуть меня два года вспять, то от прежней меня осталась лишь оболочка — физическое тело. Если ранее счастье я находила во наружных наслаждениях, то сейчас это чувство завораживает изнутри, и так нередко охото им делиться!!!! Выходя на детскую площадку с ребенком, я всякий раз любуюсь необычными узорами туч, нескончаемо прекрасными закатами и даже ветер, пропуская через себя, восхищает собственной силой и легкостью. Я стала поближе к природе, к нашим истокам. И даже медитация на природе не попросту иная — она заполнена вкусом: время от времени чувствую, как сладкая энергия пронизывает каждую клетку моего организма. Ранее я даже и представить не могла, что можно испытывать такую гамму эмоций и снова желаю поблагодарить саму Жизнь, которая отдала мне возможность прикоснуться к сиим таинствам… |
|
|
Итак, обо всем по порядку: Чудилось что моя жизнь удалась: семья, отменная престижная работа – это ли не счастье, к которому мы все стремимся. И я не соображала что не так, почему мне этого не много. Я находила познаний, находила ответы на вопросцы кто я, кто мы и для что мы тут. И вот печальный период в жизни перевернул обычный уклад: ребенок нередко болел простудными болезнями и я находила выход, т.к. соображала, что лекарства в таковых количествах это не решение трудности. Я утомилась перекладывать ответственность на остальных и решила сама другими методами посодействовать собственному ребенку. И «случаем» по советам я обратилась к сильному доктору за помощью в исцеление малыша. К эзотерике у меня издавна был настоящий энтузиазм, и я надеюсь, что моя история поможет людям в поиске ответов. В вебе весьма много различной инфы, но сожаление вызывает тот факт, что много инфы (выражусь тактично) поверхностной, а в худшем случае — вредной (это лично мое мировоззрение). Мне подфартило, что я встретила собственного человека, и меня заинтриговало его отношение к жизни, мироощущение – это было конкретно то, что я так длительно находила. И вот, через пару лет, я села за парту в школе ШАМ, чему непомерно рада. Наше общество глубоко нездорово (готова быть забросанной камнями). Нет, это не нескончаемая борьба отцов и малышей – это мощная деградация, смещение ориентиров ценностей и навязывание не нормальных стереотипов . Мы не стали Жить, ликовать, уважать, обучаться, стремиться. К огорчению, мы сидим и ждем когда за нас решат наши трудности, наши личности соединились в единое целое, в размытое и обезличенное. Мы не стали расти!!!! И уже находясь тут, в стенках школы, я сообразила, что стала мало жестче к для себя: и сейчас у меня нет времени рассуждать, сейчас, если могу что то поменять то я меняю, а если не могу, то не обвиняю никого, а иду СВОИМ методом далее!!!! Мне сделалось легче: я сообразила, что Я САМА В ОТВЕТЕ ЗА СВОЮ ЖИЗНЬ. И я могу жить счастливо!!!! За этот урок я весьма признательна. Естественно, в школе приходит осознание того, что в жизни не нужно ожидать «халявы»: все дается по заслугам. И чтоб достигнуть результата в хоть какой области собственной жизни, приходится весьма много трудиться. Мы снова же привыкли к резвым результатам, отвыкли от труда. Школа дает огромные способности и все весьма просто: необходимо много и повсевременно работать над собой тогда и можно стать волшебником и ощущать, как будто само тело владеет познаниями, силой, мудростью. У меня в школе сходу появились неожиданные препятствия: я финансист и вся моя жизнь это разумно выстроенные действия и спроектированные перспективы. Мой разум был недоволен сходу, т.к. 1-ое чему нас учили, это отключить разум и научиться жить, не подчиняясь ему. Это было неописуемо тяжело для меня, но какая-то невидимая, но ощутимая сила помогала мне, и я уже не соображала , но ощущала, что ЭТОТ ПУТЬ МОЙ. Мы живем в величавое время, когда у человека есть всё: прогресс предоставил нам право выбора собственной жизни. Мы можем путешествовать, обучаться, лодырничать – и это кажется свободой. Но дав всё это нам, свобода и выбор оказались призрачными: мы идем и поступаем так, как велит нам общество. У нас нет хлопот о выживании, и мы просто прожигаем эту жизнь. И если просто задуматься, сколько людей откажется от этого призрачного удобства чтоб прожить СВОЮ жизнь? В школе ШАМ ученики различаются тем, что это люди, решившие пройти СВОЙ ПУТЬ. Учителя много уделяют внимания объединению и единению учеников снутри школы: в этих стенках люди ценят здоровье, жизнь, хранят устои. Я весьма признательна учителям, которые дают познания дозировано и системно и обеспечивают практически круглосуточной поддержкой. Школа ШАМ припоминает мне сказку «Противный утенок»:- в некий момент ты понимаешь, что Ты не таковой как все – поменялось восприятие жизни – да всё поменялось!!!!! И эти конфигурации даже влияют на наружность, как будто свет изнутри начинает пробиваться наружу. Свита начинает замечать трансформацию, но не осознавать источник этих конфигураций. Ии кого-либо как магнитом притягивает, а кто-то отдаляется. Бывает различное, и очередной принципиальный урок, которому нас учат — это научиться принимать ситуацию хоть какой. Это длинный путь трансформации из противного утенка в красивого лебедя, который внутренне прекрасен, гармоничен, спокоен и величествен. Молвят, что счастье любит тишину, но мне охото поделиться своим счастьем. Счастьем быть тут, счастьем получить таковой опыт, познания и возможность ПРОЖИТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ. Весьма тяжело гласить о этих вещах: слова нереально наполнить красками эмоций и чувств. Для меня школа-это трансформация призрачного в очевидное и непомерного в ощутимое. И чтоб подвести результат скажу, что весьма рада – чувствую, что в стенках школы ШАМ найду ответы на все интересующие вопросцы, получу познания, силу, опыт и если чего-то у меня ещё нет, то я понимаю, что это у меня еще впереди и все зависит лишь от меня. Все лишь начинается… Создатель статьи: Ира Полякова |
|